1月初,南海某海域海風勁吹，南海艦隊某護衛(wèi)艦支隊多艘艦艇破浪前行，分別進行實戰(zhàn)化條件下實際使用武器訓練，而每艘艦艇的指揮員卻是新上任的4名實習艦長。
洛陽艦實習艦長王焯剛剛履職一個月，前不久就在東海某海域參加海軍艦空導彈比武競賽，而洛陽艦作為供靶艦，相繼實射2枚導彈。
“報名參加實習艦長選拔，壓力確實很重。”被問到履職新崗位時，王焯坦言。當初，在這個支隊還有8名副艦長報名參加考核。其中，以王焯為代表的3名代理艦長的第一項任務就是海上實際使用武器考核。
筆者深入了解后發(fā)現，該部艦艇類型多，改革后某型艦艇降編，原艦艇軍事指揮干部調整交流多，人才向新調整組建單位輸出后，選強一線艦艇指揮官，成為黨委多次研究討論的內容。
為此，他們統(tǒng)一標準，打破艦型局限，通過新老艦艇交流任職的方式，在同步起跑的同時，激勵軍事干部提升能力素質。此外，他們建立剛性制度，對未經支隊統(tǒng)一考核或院校副長班學習的軍事干部一律不得任用為預任“艦長”。“堅持高處著眼、頂層設計，通過‘加餐吃補’等強化培訓，加快推動副艦長向合格指揮官的成長步伐！”支隊態(tài)度鮮明。
臨汾艦艦長宋寧濤前期通過民主測評、任職審查、公開面試等港岸考核環(huán)節(jié)后，取得了預備“艦長”的資格。“優(yōu)中選拔，公平公正，是支隊立起的以制度選拔優(yōu)秀軍事干部的新標準。”宋寧濤感慨道。“以前，我只負責組訓，協(xié)助艦長工作，說白了只是‘三把手’。走上新崗位后，職務提升了，壓力倍增。跟宋寧濤一樣，其他“艦長”也存在這樣的擔憂。
“最有效的歷練就是在任務中成長。”支隊長王先中介紹，他們采取支隊軍事主官親自抓的思路，出海前進行集中理論授課，并采取個別幫帶的方式快速提升能力；統(tǒng)籌資源，對廠修、停航、在港等艦艇集中組織有針對性訓練，提高艦艇長履職能力；海上實際考核中，軍事指揮員著重對心理素質、操縱悟性等進行綜合考評。
此外，他們依托重大任務和演訓活動，組織副艦長隊伍參與課題研究、聯(lián)合攻關重難點問題，把崗位練兵、參加重大軍事行動、敏感海區(qū)巡邏、實彈實兵操演和完成急難險重任務，作為軍事能力和心理適應能力快速提高的有效途徑。
